A | 精神的な不調で休む教員が過去最多を更新し続けているというニュースを、保護者のかたも目にされたかもしれません。
B | 由傅首尔主演的奇幻家庭电影《爸爸咪呀》于8月21日正式上映，然而上映后的票房表现并不理想。
C | 「先生たちは大丈夫なのか」と心配してくださる方もいると思います。 正直なところ、現場は楽ではありません。ただ、「不幸せだ」と言い切るのも違うのです。今日は、教員の働き方に関する調査データをもとに、担任が感じている「本当のところ」をお伝えします。 教員の職業生活調査。据猫眼专业版数据，截至目前，影片上映4天累计票房仅6.4万元，排片与观众关注度均相对有限。自己成長や貢献で幸せを感じる一方、過重労働が不幸せの主因となっている実態がある。 《爸爸咪呀》讲述了小学生唐棒棒不爱学习，在生日当天许下“让爱管我的大人都变成小孩”的愿望。
D | 没想到愿望真的成真，爸爸变成了幼儿，妈妈也突然失踪。 出典：パーソル総合研究所「教員の職業生活に関する定量調査」 精神疾患による教員の休職者が過去最多の1.3万人超。为了找回妈妈并解除魔咒，唐棒棒只能承担起责任，踏上奇异的冒险之旅。深刻な人手不足と過重労働の悪循環がある。 出典：東洋経済オンライン「｢メンタル不調で休職｣が1.3万人､深刻な職業」 「誇りはある」というのは本心です パーソル総合研究所が行った調査に、興味深い結果があります。 影片由傅首尔、吴启华等人主演，其中傅首尔饰演唐棒棒的母亲牛茉莉。教員の「はたらく幸せ実感」は、全国の一般的な正社員よりもやや高かったのです。そして、「はたらく不幸せ実感」は逆に低い。傅首尔此前凭借《奇葩说》等综艺节目走红，此次则以演员身份出演这部家庭题材电影。
E | これは、私自身の実感とも重なります。
F | 如果按照网传的5000万元投资计算，《爸爸咪呀》目前的票房与这一数字之间已经形成了极为悬殊的差距。不过需要指出的是，目前这一数字并没有得到片方或官方正式确认，因此只能作为网传信息参考，不能直接认定为影片实际制作成本。日々の仕事の中で、子どもたちの成長に立ち会えること、「先生、わかった！」という表情を見られること。これは、他の仕事ではなかなか得られないものだと思います。
G | 調査でも、教員の約6割が「教員であることに誇りを感じている」と答えています。但无论如何，上映4天累计仅6.4万元的票房表现确实相当惨淡。
H | 对于一部有傅首尔、吴启华等演员参演的院线电影而言，这样的市场表现也让影片遭遇了不小的关注。 特に、「新たな学び」「仲間とのつながり」「誰かの役に立っている実感」という３つの要素が、一般の正社員より高いという結果が出ています。この仕事には、確かに他の職業にはないやりがいがあるのです。 それでも「勧めたくない」という矛盾 けれど、同じ調査の中に、胸が痛くなる結果もあります。
I | 目前《爸爸咪呀》的后续票房走势仍有待观察。「教員という職業を近しい人に勧めたいか」という問いに対して、小中学校の教員の約6割が「そう思わない」と答えているのです。
J | 誇りはある。でも、人には勧められない。この矛盾した感覚は、現場を知る教員なら多くの人がうなずくのではないでしょうか。原因ははっきりしています。過重労働です。 文部科学省の調査では、2024年度に精神的な不調で1か月以上休んだ教員は1万3310人で、過去最多でした。在職者に占める割合は1.44％。民間企業の平均0.5％と比べると、約3倍の高さです。行政への報告書作成や保護者対応、部活動の顧問など、教壇に立つ以外の業務が重くのしかかっています。
K | しかも、休む先生が出ても代わりの人員がなかなか見つからない。残った教員で無理やり回すことになり、その中からまた不調者が出る。
L | この悪循環が、多くの学校で起きています。 若手の先生が、一番苦しんでいる 年代別に見ると、精神的な不調で休む割合が最も高いのは20代です。
M | 在職者に占める割合は2.21％に達しており、50代以上の約2倍です。
N | また、休職した時点でその学校に勤務して３年未満という人が６割を超えています。
o | この数字は、現場にいると肌で感じます。
p | 経験の浅いうちに、授業準備や保護者対応、学級経営を一人で抱え込み、相談する相手も見つからないまま追い詰められていく。
q | そして、結果的に「もう無理だ」となってしまう。近くで見ていると、本当につらいです。
r | そして、その若手を支える側の教頭や副校長も、実は余裕がありません。保護者対応やトラブルの仲裁が集中し、業務範囲も不明確なまま、教員の中で最も多忙なポジションになっています。 さいごに 先生たちは、子どもの成長に立ち会えることに喜びを感じています。それは、いまも変わりません。ただ、そのやりがいだけに頼って、負担を置き去りにし続ければ、いずれ無理が来ます。そして、先生が倒れれば、その影響を受けるのは子どもたちです。 「誇りはあるけれど、人には勧められない」 この矛盾を少しでも解消していくためには、学校や行政の努力だけでなく、保護者の理解も必要です。先生が元気でいられることが、子どもたちにとっても、一番良い教育環境だと感じています。 この記事が役に立ったら、こちらからフォローしていただけると嬉しいです。また、共感いただけた方は、リアクションで応援してもらえると励みになります。 ナナホシのおすすめ記事がLINEに届きます︕ 忙しいママや先生に知ってほしい教師の試した「教え方」と「子育て術」をまとめてお届けする、ナナホシ「教師の試した教え方と子育て術」が配信中。 毎週火曜日と金曜日の20時00分にお届けします。「子育ての手間を減らしたい」そんな方は、ぜひ友だち追加してください。 <友だち追加の方法> ■下記リンクをクリックして友だち追加してください。 LINEアカウントメディア（外部リンク） ※本リンクは「Yahoo!ニュース エキスパート」との取り組みで特別に設置しています。
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Published on:04:31:13